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教育研究 2004年第02期杂志 文档列表

高等教育资源配置：规律与变迁趋势——学术、市场、政府在优化高等教育资源配置中制衡的约束条件第3-9页

关键词: 高等教育；  教育资源配置；  学术；  市场；  政府；  约束条件；  制度均衡理论；  教育制度；  中国；  

教育分权：公共教育体制范式的转变第10-15页

关键词: 教育分权；  公共教育体制；  组织原则；  官僚科层组织；  现代学校制度；  市场机制；  教育管理学；  

教育与日常实践第16-20页

关键词: 教育理论；  运作方式；  教育实践；  教育研究；  

“亚欧国际比较教育研讨会”会议通知第20-20页

从本体存在到本质生成的教育建构论第21-25页

关键词: 本体存在；  本质生成；  教育建构论；  教育规律；  教育价值；  

现代教育观念的知识学反思第26-32页

关键词: 教育观念；  实证主义知识观；  信仰；  理性；  教育文化；  教育理论；  

为“生命·实践教育学派”的创建而努力——叶澜教授访谈录第33-37页

关键词: 叶澜教授；  人物访谈；  教育理论；  实践教育学派；  人性假设；  

交往教学论的特征及理论价值第38-42页

关键词: 交往教学论；  特征；  理论价值；  教学语言；  教学理论；  教学价值观；  

关于高师院校“学科教学论”发展的若干思考第43-47页

关键词: 学科教学论；  高等师范院校；  非教育专业；  本科；  必修课；  师资队伍建设；  

研究性学习的社会学意义第48-51页

关键词: 研究性学习；  社会学意义；  基础教育；  个性发展；  学习方式；  学业评价；  创新精神；  

复杂科学与教育组织管理研究第52-58页

关键词: 复杂科学；  教育组织管理；  教育组织系统；  教育评价；  管理熵；  耗散结构理论；  

教育评价的反思和建构第59-64页

关键词: 教育评价；  交往价值；  主客体价值；  规范性评价；  判断价值；  

我国高校信息化体系的四大支柱第65-69页

关键词: 高校；  信息化体系；  中国；  组织保障系统；  可持续发展；  政策体系；  技术体系；  教育技术学；  

对信息技术与课程整合问题的思考第70-74页

关键词: 信息技术；  课程整合；  课程改革；  课程目标；  课程标准；  中小学；  

农民工子女就学问题与对策第75-79页

关键词: 农民工子女就学问题；  对策；  小康社会；  中国；  服务意识；  城镇化；  教育均衡发展；  义务教育；